Шалимо Дарья Игоревна
МБДОУ "Кологольчик" г. Ноябрьск
Воспитатель
Календарно-тематический план на Октябрь месяц

СКАЧАТЬ (полная работа)

ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ

ОКТЯБРЬ

1. Развивать сенсорику, моторность и интеллект, организуя все виды предметных игр (дидактические, сюжетно-отобразительные с предметами-орудиями и пр.).
2. Развивать разговорную речь. Обогащать активный словарь: постепенно заменять облегченные слова общеупотребительными; вводить новые слова, обозначающие предметы и действия.
3. Расширять понимание речи путем организации ситуаций с куклами и сюжетными игрушками, отражающих знакомые действия.
4. Развивать моторику руки и мелкую моторику пальцев, предлагая действия с предметами быта и дидактическими игрушками.
5. Развивать орудийные действия с предметами и орудиями.
6. Побуждать к участию в совместных играх со взрослым, вызывать желание подражать, повторять действия.
7. Формировать нравственно-этические чувства, эмоционально-положительное отношение ко взрослым и детям, чувство любви ко всему живому.
8. Продолжать расширять знания об окружающем мире на основе ознакомления с музыкальным, поэтическим, песенным фольклором для самых маленьких.
9. Формировать эстетический вкус на основе ознакомления с образцами декоративно-прикладного искусства (игрушки, расписные ложки, вышитые фартучки, свистульки и пр.).
10. Продолжать укреплять и сохранять здоровье детей. Воспитывать культурно-гигиенические навыки и навыки самообслуживания. Развивать основные движения. Предупреждать утомление.
11. Наряду с наглядно-действенным мышлением формировать элементы наглядно-образного мышления.
12. Развивать восприятие, внимание, память детей.
13. Расширять опыт ориентировки в окружающем, обогащать детей разнообразными сенсорными впечатлениями.
14. Формировать представления о предметах ближайшего окружения, о простейших связях между ними.
15. Воспитывать интерес к явлениям природы, бережное отношение к растениям.
16. Продолжать развивать речь детей. Расширять их словарный запас, совершенствовать грамматическую структуру речи.
17. Учить понимать речь взрослых без наглядного сопровождения. Добиваться того, чтобы к концу третьего года жизни речь стала полноценным средством общения детей друг с другом.
18. Формировать первоначальное представление о количественных и качественных различиях предметов.
19. Учить разнообразно действовать с предметами: собирать однородные по названию предметы, отбирать игрушки разного цвета, величины, формы.
20. Воспитывать интерес к трудовым действия взрослых. Формировать предпосылки сюжетно-ролевой игры, развивать умение играть рядом.

ОСНАЩЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА

ОКТЯБРЬ

РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ

ОКТЯБРЬ

ПАМЯТНЫЕ ДАТЫ

ОКТЯБРЬ