Этап занятия

Деятельность воспитателя

Приемы и методы работы

Деятельность воспитанника, формы работы

Задания для воспитанников, выполнение которых приведёт к достижению запланированных результатов

Планируемые результаты (выполнение задач)

Время

(в мин.)

2

3

4

5

6

7

Организаци-

онный

Настрой на предстоящую деятельность

Напомнить  правила игры

Игра  «Приветствие» (технология АМО.

Игровая

Игра «Приветстие»

Поздороваться друг с другом с разной эмоциональной окраской.

Настроить позитивно детей, создать  дружескую обстановку.

2 мин.

Основной

Метод обследования, наглядности

(рассматривание подлинных изделий).

Сюрпризный момент:

посещение мини-музея

Обратить  внимание детей на экспонаты расписанные неизвестной   росписью.

Познавательно-исследовательская ( рассмотреть  экспонаты музея)

Беседа по вопросам

-какие виды росписи  есть  в нашем  музее?

-какие вы знаете характерные  особенности в каждом виде росписи?

-из каких материалов  изготавливают мастера свои изделия?

Закрепить  знания о характерных особенностях различных видов росписей.

3 мин.

 Проблемно-мотивационный метод,

мотивирование к деятельности.

Задать наводящие вопросы обращая внимание детей на подносы без рисунка, подводя детей к необходимости украсить их и вернуть в музей,

но чтобы справиться с работой необходимо

узнать больше о городецкой росписи.

Решение проблемной  ситуации.

Дети предлагают свои методы решения проблемы.

Найти выход из сложившейся ситуации.

Формировать  креативные способности личности ребёнка при решении творческих задач.

2 мин

Наглядный метод.

Просмотр презентации, чтение легенды о городецком промысле.

Познавательно-исследовательская; восприятие художественной литературы.

Просмотр презентации; знакомство с легендой.

Познакомиться  с историей городецкой росписи.

познакомить с историей промысла городецкой росписи; воспитывать  у детей интерес и уважение к труду мастеров,  к народному творчеству;

воспитывать чувство патриотизма через художественное наследие России.

5 мин.

Игровой метод.

Музыкальная физминутка.

Двигательная.

Выполнить  упражнения под музыку.

Выполнить упражнения под музыку.

Накопить  и обогатить двигательный  опыт детей

2 мин.

Практический,

метод музыкального сопровождения,

прием  действия по выбору

Предложить различные по форме подносы

на выбор детей.

Изобразительная.

Самостоятельный выбор подноса и набора аппликаций, аппликация.

Создать декоративную композицию на подносе.

Развивать чувство композиции (учить красиво располагать фигуры на листе бумаги формата, соответствующего пропорциям изображаемых предметов);

развивать желание создавать декоративные композиции по мотивам народных росписей;

развивать художественный вкус,

побуждать при создании предметных, сюжетных композиций творчески применять полученные знания.

8 мин.

3.Рефлекия

Словесный метод;

применение игровых элементов, стимулирующих желание ребёнка

рассказать о своих впечатлениях

от занятия.

Коммуникативная.

 Дети самостоятельно анализируют и оценивают занятие.

.

.

Беседа по вопросам:

-Какие виды росписи вы сегодня видели в музее?

-С каким промыслом вы познакомились?

-Что узнали о городецкой росписи?

Предложить выбрать  рисунок, который соответствует их настроению.

Воспитывать положительное отношение к результатам своей деятельности.

Выяснить степень удовлетворённости полученными результатами.

2 мин.

итог

Практический;

проблемно-поисковый.

Воспитатель:

 А как вы думаете,  будет ли интересно

побывать в нашем музее ребятам из другой группы? Может мы их пригласим к себе на экскурсию?                                                                          

Коммуникативная.

Расставляют  подносы в музее.

Ситуационная беседа.

Вернуть оформленные экспонаты в музей.

Пригласить детей старшей группы в музей.

Вызвать желание поделиться полученными знаниями с другими детьми.

2 мин.

№

Название ресурса

Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)

Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР

Инфоурок

Презентация «Городецкая роспись»

https://infourok.ru